| CEF Ebenen |
Hörverstehen |
Leseverstehen |
Sprechen |
| A1 |
Ich kann vertraute alltägliche
Ausdrücke und ganz einfache
Sätze, z.B. kurze einfache
Anweisungen, verstehen, wenn
sehr deutlich und langsam
gesprochen wird. |
Ich kann einzelne vertraute
Namen, Wörter und ganz
einfache Sätze erfassen, z.B.
auf Schildern, Plakaten oder in
Prospekten. |
Ich kann mich auf einfache Art
verständigen, bin aber darauf
angewiesen, dass mein/e
GesprächspartnerIn etwas
langsamer wiederholt oder
anders sagt und mir dabei hilft,
zu formulieren, was ich sagen
möchte. Ich kann einfache
Fragen stellen und
beantworten, sofern es sich um
sehr vertraute Themen
handelt. |
Ich kann einfache Wendungen
und Sätze gebrauchen, um
Leute, die ich kenne, zu
beschreiben und um zu
beschreiben, wo ich wohne. |
| A2 |
Ich kann einzelne Sätze und
häufig gebrauchte Wörter
verstehen, wenn es z.B. um
einfache Informationen zu
Person, Familie, Einkaufen,
Arbeit, näherer Umgebung
geht. Ich verstehe das
Wesentliche von kurzen, klaren
und ein fachen Durchsagen. |
Ich kann ganz kurze, einfache
Texte lesen. Ich kann in
einfachen Alltagstexten (z.B.
Anzeigen, Prospekten,
Speisekarten oder Fahrplänen)
konkrete, vorhersehbare
Informationen auffinden und
ich kann kurze einfache
persönliche Briefe verstehen. |
Ich kann mich in einfachen,
routinemäßigen Situationen
verständigen, in denen es um
einen unkomplizierten und
direkten Austausch von
Informationen und um
vertraute Themen und
Tätigkeiten geht. Ich kann ein
sehr kurzes Kontaktgespräch
führen, verstehe aber kaum
genug, um selbst das
Gespräch in Gang zu halten. |
Ich kann in einigen Sätzen und
mit ein fachen Mitteln z.B.
meine Familie, andere Leute,
meine Ausbildung, meine
gegenwärtige oder letzte |
| B1 |
Ich kann die Hauptpunkte
verstehen, wenn klare
Standardsprache verwendet
wird und wenn es um vertraute
Dinge aus Arbeit, Schule,
Freizeit usw. geht. Ich kann in
manchen Radio- oder
Fernsehsendungen über
aktuelle Ereignisse oder
Themen die Hauptinformation
entnehmen, wenn relativ
langsam und deutlich
gesprochen wird. |
Ich kann Texte verstehen, in
denen vor allem frequente
Alltags- oder Berufssprache
vorkommt. Ich kann in privaten
Briefen, Beschreibungen von
Ereignissen, Gefühlen und
Wünschen verstehen. |
Ich kann die meisten
Situationen bewältigen, denen
man auf Reisen im
Sprachgebiet begegnet. Ich
kann ohne Vorbereitung an
Gesprächen über Themen
teilnehmen, die mir vertraut
sind oder die mich
interessieren (z.B. Familie,
meine Hobbys, Arbeit, Reisen,
aktuelle Ereignisse). |
Ich kann in einfachen
zusammen hängenden Sätzen
sprechen, um Erfahrungen und
Ereignisse, Träume,
Hoffnungen oder Ziele zu |
| B2 |
Ich kann längeren
Redebeiträgen und komplexer
Argumentation folgen, so fern
mir die Thematik einiger
maßen vertraut ist. Ich kann im
Fernsehen die meisten
Nachrichtensendungen und
Reportagen verstehen. Ich
kann die meisten Spielfilme
verstehen, sofern
Standardsprache gesprochen
wird. |
Ich kann Artikel und Berichte
lesen und verstehen, in denen
die Schreiben den besondere
Haltungen oder Standpunkte
vertreten. |
Ich kann mich spontan und
fließend verständigen, dass ein
normales Gespräch mit
MuttersprachlerInnen ohne
Belastung für die
GesprächspartnerInnen für
mich möglich ist. Ich kann mich
aktiv an Diskussionen
beteiligen und meine Ansichten
begründen und verteidigen. |
Ich kann zu sehr vielen
Themen meines
Interessensgebietes eine klare
und detaillierte geben. Ich kann
einen Standpunkt zu einem |
| C1 |
Ich kann zu sehr vielen
Themen meines
Interessensgebietes eine klare
und detaillierte geben. Ich kann
einen Standpunkt zu einem |
Ich kann lange und komplexe
Sachtexte und literarische
Texte verstehen und deren
stilistische Merkmale
wahrnehmen. Ich kann
Fachartikel und technische
Anleitungen verstehen, auch
wenn sie nicht in Beziehung zu
meinem Spezialgebiet stehen. |
Ich kann mich beinahe
mühelos spontan und fließend
ausdrücken, ohne öfter
offensichtlich nach Worten
suchen zu müssen. Ich kann
die Sprache wirksam und
flexibel im gesellschaftlichen
und beruflichen Leben oder in
der Ausbildung gebrauchen
und meine eigenen Beiträge
geschickt mit denen anderer
verknüpfen. |
Ich kann mich beinahe
mühelos spontan und fließend
ausdrücken, ohne öfter
offensichtlich nach Worten
suchen zu müssen. Ich kann
die Sprache wirksam und
flexibel im gesellschaftlichen
und beruflichen Leben oder in
der Ausbildung gebrauchen
und meine eigenen Beiträge
geschickt mit denen anderer
verknüpfen. |
| C2 |
Ich kann mich beinahe
mühelos spontan und fließend
ausdrücken, ohne öfter
offensichtlich nach Worten
suchen zu müssen. Ich kann
die Sprache wirksam und
flexibel im gesellschaftlichen
und beruflichen Leben oder in
der Ausbildung gebrauchen
und meine eigenen Beiträge
geschickt mit denen anderer
verknüpfen. |
Ich kann alle Arten von
geschriebenen Texten
mühelos verstehen, auch wenn
sie abstrakt oder inhaltlich und
sprachlich komplex sind, z.B.
Sachbücher, Fachartikel und
literarische Werke. |
Ich kann mich an allen
Gesprächen und Diskussionen
mühelos beteiligen und bin
auch mit umgangssprachlichen
Ausdrucksweisen sehr
vertraut. Ich kann mich
fließend äußern und auch
feinere Bedeutungsnuancen
genau ausdrücken. |
Ich kann mühelos und fließend
auch längere Ausführungen
und Erörterungen machen,
meine Darstellung logisch auf
bauen, die ZuhörerInnen auf |
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Czech for foreigners